07 septembre 2017

Jeudi 7 septembre (2 heures)

Présentation du fonctionnement de l'année :- objectifs, - méthodes de travail, - évaluations- cahiers de texte... Fiche de renseignement   Présentation du programme d'histoire - l'Histoire débute avec l'invention de l'écriture, en 3000 avant JC- une longue période découpée par les Historiens- l'Antiquité : de 3000 avant JC à la chute de l'Empire romain au Vème siècle après JC- le Moyen Age : du Vème siècle après JC aux "Grandes découvertes" (1492)- les temps modernes : de 1492 à la Révolution française, en 1789-... [Lire la suite]
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08 septembre 2017

Vendredi 8 septembre (1 heure)

Chapitre 1"Grand commerce", traites et esclaves au XVIIIème siècle Introduction - l'Europe, une domination économique incontestable au XVIIIème siècle- la mise en place d'un commerce iternational à son profit ActivitéRédaction d'un paragraphe organisé - un commerce international aux répercussions importantes- en Europe : la formation de grandes compagnies de commerce, une bourgeoisie qui s'enrichit, des littoraux qui se développent- dans le monde, la mise en place d'un système esclavagiste : la "traite négrière" I - La mise en... [Lire la suite]
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14 septembre 2017

Jeudi 14 septembre (2 heures)

- des Etats européens grandes puissances coloniales ; d'autres à la tête d'empires plus modestesActivitéCommentaire du document p. 26 n° 1 - un courant d'échange particulièrement dense- le commerce triangulaire entre l'Europe, l'Afrique et l'Amérique B - Un commerce international qui transforme l'Europe ActivitéCommentaire d'un document - de grandes compagnies de commerce qui se forment et monopolisent les éhcnages : l'exemple de la Compagnie des Indes ActivitéCommentaire d'un document p. 29 n° 3 - une catégorie sociale qui... [Lire la suite]
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16 septembre 2017

Vendredi 15 septembre (1 heure)

II - Une conséquence de l'essor du "grand commerce : la mise en place d'un système esclavagiste A - La mise en place de la traite esclavagiste - un commerce international qui nécessite une main d'oeuvre importante- la mise en place d'une traite à grande échelle ActivitéCommentaire des documents p. 33 n° 2 & 3 - des esclaves qui, pour beaucoup, travaillent dans les plantations- une "économie de plantation"- des plantations possédées par des européens ; des esclaves aux conditions de vie et de travail très difficiles B - Etre... [Lire la suite]
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21 septembre 2017

Jeudi 21 septembre (2 heures)

- des esclaves ensuite vendus comme des animaux- une vie de travail forcé dans les plantations souvent, les mines ou la dosmesticité parfois- des conditions de vie très difficiles- un espoir mince : l'affranchissement C - Un système esclavagiste de plus en plus contesté ActivitéTravail sur un document projeté - des révoltes d'eesclaves, toujours violemment réprimées ActivitéDocument 2 p. 38 du manuel - des contestations de l'esclavagisme également en Europe- des sociétés anti-esclavagistes qui font valoir leurs conceptions... [Lire la suite]
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22 septembre 2017

Vendredi 22 septembre (1 heure)

Correction du travail de recherche sur Diderot Correction des fiches activité : "Deux savants des Lumières : Buffon et Lavoisier" B - Les philosophes des Lumières : des intellectuels - des intellectuels européens du XVIIIème siècle- des intellectuels "complets", souvent passionnés par de nombreuses disciplines- des intellectuels auteurs de très nombreux ouvrages- des intellectuels aux idées qui dérangent : une répression forte et croissante de la monarchie française qui se traduit par des emprisonnement, des exils... II - Les... [Lire la suite]
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28 septembre 2017

Jeudi 28 septembre (2 heures)

ActivitéTravail sur le document projeté : Voltaire, Traité sur la tolérance ActivitéTravail sur le document du manuel p. 56 n° 1 : Montesquieu, De l'esprit des lois ActivitéTravail sur le document du manuel p. 51 n° 2 : article "autorité politique" de l'Encyclopédie ActivitéTravail sur le document du manul p. 53 n° 4 : Beaumarchais, Le mariage de Figaro   Devoir sur table 1 telechargez_le_sujet_du_DST_1
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01 octobre 2017

Vendredi 29 septembre (1 heure)

ActivitéTravail sur le document projeté : Voltaire, Candide III - La diffusion des idées des Lumières A - Une diffusion des idées par l'écrit - des philosophes auteurs de très nommbreux ouvrages- un ouvrage particulier : l'Encyclopédie ActivitéTravail sur les documents du manuel pp. 50 & 51 Pour le 5 octobre :- rédigez un paragraphe, partei exercices du cahier, expliquant ce qu'est L'Encyclopédie- devoir facultatif : créez et rédigez une page de l'Encyclopédie comportant une planche illustrée et un ou plusieurs articles
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05 octobre 2017

Jeudi 5 octobre (2 heures)

- un ouvrage collectif dirigé par Diderot et d'Alembert- un ouvrage munumental qui cherche à rassembler toutes les connaissances de l'époque dans tous les domaines- un ouvrage qui permet également la diffusion des idées des Lumières ActivitéTravail sur le document projeté : Montesquieu, De l'esprit des lois - des ouvrages souvent victimes de la censure royale- des propos souvent allusifs ou détournés pour y échapper- l'obligation parfois de s'exiler pour publier depuis l'étranger B - D'autres moyens de diffusion des idées des... [Lire la suite]
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07 octobre 2017

Vendredi 6 octobre (1 heure)

Chapitre 1L'urbanisation du monde Introduction - des villes au rôle de plus en plus essentiel- des villes de plus en plus peuplées, un monde de plus en plus urbanisé - des métropoles, notamment, au coeur de la mondialisation- des territoires qui polarisent populations, activités, richesses, flux... I - Espaces et paysages de l'urbanisation dans le monde aujourd'hui A - Qu'est-ce qu'une ville ? - un espace densément peuplé, concentrant de nombreuses activités économiques et de nombreux équipements ActivitéTravail sur trois... [Lire la suite]
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